Noticias 19 dic 2019

La Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (FACEN) de la Universidad Nacional de Asunción (UNA) asumió en el 2019 el compromiso de permitir que sus programas de postgrados sean evaluados por la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (ANEAES) para posteriormente acceder a la tan anhelada acreditación de las mismas, objetivo que fue alcanzado en un amplio margen.

De los 20 de programas de postgrado acreditados de la UNA, 11 le pertenecen a la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, representando más del 50% de programas de postgrados a nivel UNA y el 30% a nivel nacional, que recibieron el aval de la ANEAES.

El evento, el cual fue realizado en el Salón Emperatriz del Hotel Excélsior, contó con la presencia de autoridades nacionales y académicas de todo el país, quienes recibieron con gran júbilo cada una de las certificaciones otorgadas a las instituciones de Educación Superior, tanto públicas como privadas.

La refrenda, la cual constituye un aval de la calidad educativa que ofrece la FACEN – UNA y certifica una correcta preparación de los estudiantes y profesionales, ha llegado para once de las maestrías dictadas por esta institución; que se detallan a continuación:

  • Maestría en Ciencias Físicas
  • Maestría en Hidrogeología
  • Maestría en Ciencias Biológicas  Mención Biología de la Conservación
  • Maestría en Ciencias Biológicas Mención Biodiversidad y Sistemática
  • Maestría en Elaboración, Gestión y Evaluación de Proyectos de Investigación Científica
  • Maestría en Ciencias Físicas de la Radioprotección
  • Maestría en Fisicoquímica Ambiental
  • Maestría en Química Orgánica con énfasis en Fitoquímica Medicinal y Sistéticos Bioactivos
  • Maestría en Matemática Aplicada
  • Maestría en Estadística
  • Maestría en Matemática

 

 

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Noticias 27 nov 2019

La Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (FACEN) de la Universidad Nacional de Asunción (UNA) participó del primer Curso de Seguridad para Instituciones de Educación Superior (CUSIES); a nivel nacional, el que se llevó a cabo en el aula magna “Rubén Urbieta” de la Universidad Columbia del Paraguay (UCPY), con el importante apoyo tanto del sector público como privado e internacional.

El evento, apoyado por la Secretaría de Emergencia Nacional (SEN), la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional y la Oficina de Asistencia para Desastres (USAID/OFDA), reflejo el gran trabajo articulado en cuanto a planificación, control y ejecución, realizado por diferentes instituciones de educación superior junto con el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), la SEN, la USAID/OFDA, la RED Nacional de Gestión de Riesgo y Desarrollo; lo que tradujo como resultado al CUSIES, cuyo proceso de adaptación tuvo una duración de 1 año y 6 meses, a partir de la iniciativa de la FACEN – UNA y la UCPY.

El CUSIES a nivel nacional contó con la participación de 22 personas, de las cuales 19 fueron nacionales representando a la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior y 3 internacionales, todas con un punto en común; el interés por implementar la cultura de la prevención en nuestro país.

Cabe recordar que el CUSE (Curso de Seguridad Escolar) fue el primer paso de sensibilización a docentes, convertidos en promotores de la gestión y reducción de riesgos en los centros educativos donde desarrollan labores, contenido que luego sería adaptado al nivel de Educacion Superior por el Departamento de Gestión y Reducción de Riesgos de la Universidad Columbia y por el Comité de Seguridad Institucional (CSI) de la FACEN – UNA.

El proyecto de modificación del CUSE al CUSIES no hubiera sido posible sin el apoyo de las autoridades de la Universidad Columbia del Paraguay y la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de Asunción, ademas de otras instituciones como: el Vice Ministerio de Educación Superior del MEC, la Secretaria de Emergencia Nacional, el Ministerio de Obras Públicas y la USAID/OFDA; así como los Instructores Voluntarios de la Red Nacional de Gestión de Riesgos y Desarrollo del Paraguay.

La Gestión Integral de Riesgo de Desastres en la Educación Superior es una prioridad, no solo para el Paraguay, sino para toda América Latina y el Caribe y otras regiones del mundo por lo que el trabajo mancomunado de las instituciones que se han comprometido en la ejecución de este proyecto es más que necesario e importante, para lograr mas IES comprometidas en asumir el liderazgo en la Gestión de Riesgos de Desastres.

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Noticias 12 nov 2019

Llamado a presentación de carpetas a los interesados en llenar cargos de Encargados de Laboratorio y Jefes de Trabajos Prácticos, en las áreas de los distintos departamentos, para las distintas carreras de la FACEN-UNA.

 

FORMULARIOS DE SOLICITUD Y CV NORMALIZADO PARA DESCARGA

Solicitud Jefe de Trabajos Prácticos

Solicitud Encargado de Laboratorio

 Curriculum Normalizado – FACEN

 

Política de Selección para Jefes de Trabajos Prácticos y Encargados de Laboratorio Descargar

 

RESOLUCIÓN N°0581/2019

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Las carpetas serán recepcionadas en la Mesa de Entradas de la Secretaría de la Facultad, desde el día lunes 18 de noviembre hasta el día miércoles 18 de diciembre de 2019, en el horario de  07:00 a 19:00hs, según Resolución N° 0558-2019 del Consejo Directivo.

 

Documentos para descarga

0507-00-2019 Reglamento General de la UNA

0527-00-2019 Reglamento FACEN

CURRICULUM_NORMALIZADO – FACEN

Resolución N° 0557-2019

Resolución N° 0558-2019

 

Formularios

Solicitud Concurso Profesor Adjunto

Solicitud Concurso Profesor Titular (Confirmación)

Solicitud Concurso Profesor Titular

 

Noticias 25 oct 2019

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El día de hoy  viernes 25 de octubre, se desarrolló, en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UNA, el Conversatorio Nacional de Estadística. Dicho evento fue realizado en el Salón Judith Dos Santos de la facultad.

La jornada inició con la Apertura oficial del evento con palabras del Señor Decano de la FACEN, Prof. Lic. Constantino Nicolás Guefos Kapsalis MAE. Posteriormente el Prof. MSc. Benigno Olmedo, Director de Planificación de la FACEN, dio inicio al conversatorio en el rol de moderador.

Este evento es una iniciativa impulsada por la Facultad Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de Asunción, a través del Departamento Estadística, con el propósito “Elaborar un diagnóstico acerca del profesional estadístico acorde a las competencias y necesidades del mercado laboral”.

El Conversatorio es un espacio académico en la que se tratarán temas relacionados a la Estadística  a cargo de respetables representantes de la academia, gremio de estadísticos del Paraguay, Sector Público; Sector Privado y Organismo Internacional”.

“Evolución de la oferta académica de la Licenciatura en estadística de la FACEN, Justificación de las adaptaciones curriculares hasta la actualidad y propuesta futura”, fue el tema desarrollado por la Lic. Marlene Román, Directora Académica de la FACEN. Seguidamente, la Lic. Marina Navarro, Presidenta del Colegio de Estadísticos del Paraguay, habló sobre “el egreso y las adaptaciones para el primer empleo”.

Siguiendo el conversatorio el Lic. Iván Ojeda, Director General de la Dirección General de Estadísticas, Encuestas y Censos (DGEEC) presento “Los perfiles y competencias esperados en un egresado de Estadística”. Otros temas analizados en la jornada fueron: la identidad del profesional estadístico en el mercado laboral y la mirada global sobre la cultura estadística en la región a cargo de la Lic. Karina González, coordinadora técnica en recursos humanos y el Dr. Andrés Gutiérrez, experto regional en estadísticas sociales de la CEPAL.

Noticias 23 oct 2019

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Noticias 03 oct 2019

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La Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de Asunción (FACEN – UNA), a través de su Departamento de Química, organizó y llevó a cabo el II Congreso Paraguayo de Química Pura y sus Aplicaciones, evento que fue declarado de interés académico por Resolución N°0434-00-2019 del Consejo Superior Universitario de la Universidad Nacional de Asunción y de interés científico por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología – CONACYT, según Resolución Resolución N°540/2019.

El evento, que reunió a destacados conferencistas nacionales e internacionales, fue realizado en el Salón de actos del Paseo La Catedral, ubicado en la ciudad de San Lorenzo, creando un importante espacio de dialogo y comunicación entre los Químicos y las diferentes disciplinas científicas y tecnológicas, todo esto con el fin de fortalecer y apoyar a los profesionales y estudiantes universitarios con temas de interés dirigidos a profesionales del área de química.

Los objetivos del mencionado congreso son difundir los avances de la Química Pura, así como todas aquellas aplicaciones de la misma en el desarrollo de las áreas de la industria, medio ambiente, medicinal, alimentos, materiales, entre otros. Además, generar instancias de interacción social para crear redes profesionales.

El evento, el cual estuvo dirigido a estudiantes y profesionales del área de la química y aquellos que hacen uso de los conceptos y métodos de la química, contó con la participación del decano de la FACEN Prof. Lic. Constantino Nicolás Guefos, MAE y del vice-decano de la FACEN, Prof. Dr. Alcides Javier Galeano Sánchez, además de directores y coordinadores de esta casa de estudios.

Los ejes temáticos del ciclo de conferencias fueron: Química pura; química analítica; química biológica y biotecnología; química ambiental y química verde; química de los materiales; química medicinal y de productos naturales; química teórica y computacional; y fisicoquímica.

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Noticias 14 sep 2019

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En el Salón Auditorio de Bienestar Estudiantil “Prof. Luis H. Berganza” de la Universidad Nacional de Asunción, ubicado en el campus de la UNA, ciudad de San Lorenzo,  se llevaron a cabo conferencias y talleres en el marco de las I Jornadas de Educación a Distancia y Tecnología Educativa, organizada por la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (FACEN) con el apoyo del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), evento que fue declarado de Interés Académico por Resolución N°0391-00-2019 del Consejo Superior Universitario de la UNA, así como también  declarado de Interés Científico Educativo por la Honorable Cámara de Diputados.

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El acto  oficial de apertura contó con la presencia del Prof. Dr. Miguel Wenceslao Torres Ñumbay, Vicerrector de la Universidad Nacional de Asunción; del Prof. Lic. Constantino Nicolás Guefos Kapsalis, Decano de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales; de la Sra. Celeste Mancuello Viceministra de Educación Superior, además de miembros del Consejo Directivo de la FACEN, directores, coordinadores e invitados especiales.

Teniendo presente que la evolución tecnológica permanente y activa exige una evolución en la formación humana a la par de la evolución tecnológica, capaces de desarrollar y aplicar tecnologías propias necesarias para cubrir las demandas del nivel educativo superior, el departamento de Educación a Distancia de la FACEN desarrollo el mencionado evento convirtiéndolo en un espacio intercambio colectivo donde los investigadores compartieron experiencias, resultados y prácticas.

Con la creciente demanda de formación en las personas, la Educación a Distancia se ha convertido en una de las estrategias más eficiente, ya que conjuntamente con la tecnología se logran romper barreras de tiempo y espacio. Sin embargo no podemos olvidar que ningún medio es educativo hasta que no se construye pedagógicamente, de ahí nace la necesidad de formar a los docentes, quienes lejos de ser usuarios pasivos son los que interpretan, filtran y reconducen el conocimiento a los interesados.

Al respecto y ante la necesidad de planificar la aplicación de las nuevas tecnologías en las diferentes áreas de la educación superior las Jornadas de Educación a Distancia y Tecnología Educativa reunieron a destacados conferencistas internacionales provenientes de países: Argentina, Brasil, España, Canadá y México,  los cuales expusieron temas sumamente interesantes con respecto a los desafíos de la educación a distancia y al uso de las tecnologías para la misma.

La propuesta de la Educación a Distancia a través de las plataformas accesibles por medio de las nuevas tecnologías de la información y comunicación – en los últimos años – ha sido una excelente alternativa para paliar las dificultades de acceso a la educación superior, con lo que la FACEN a través del uso de la tecnología educativa ha dado lugar a propuestas innovadoras en el proceso de enseñanza – aprendizaje en entornos virtuales.

Considerando la importancia que han cobrado las TIC y los entornos virtuales, estas Jornadas de Educación a Distancia y Tecnología Educativa han contado con un programa enriquecedor de charlas, conferencias y talleres que se han extendido durante los dos días de duración del evento, el cual se detalla a continuación:

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Luego de acto oficial de apertura, tuvo lugar la primera conferencia “Tecnologías de la Información y de la Comunicación y Disciplinas Académicas Universitarias” a cargo de Alberto Ramírez Martinell de la Universidad Veracruzana, México.

 

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Seguidamente los participantes divididos en 3 grupos pudieron participar de los talleres de “Producción de materiales educativos audiovisuales” a cargo de Moisés Chaparro, el de “Diseño de un MOOC para la habilitación tecnológica de docentes” a cargo de Alberto Ramírez Martinell y el de Eje Temático: Nuevos Paradigmas e Innovación a través de la Tecnología Educativa.

 

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En horas de la tarde se dictaron dos importantes conferencias a cargo de destacadas profesionales; “La educación a distancia y los retos para la efectiva utilización de entornos virtuales de aprendizaje”  a cargo de Karin Graeml de la Pontifícia Universidad Católica de Paraná, Brasil y “La gestión curricular en épocas de bimodalidad” a cargo de Nora Liliana Dari de la Universidad Nacional de Quilmes, Argentina.

 

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Terminadas las conferencias los docentes nuevamente divididos en grupos participaron de los talleres de “Instalación y configuración de MOODLE 3.6” a cargo de Pedro Velázquez, “Producción de contenido audiovisual como apoyo a la docencia” a cargo de Carlos Alario Hoyo y “Eje Temático: Desafíos de la Educación Digital en el siglo XXI”

 

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En el segundo  día de jornadas Stephen Murgatroyd de Contact North, Canadá fue el encargado de abrir el ciclo de conferencias con el tema “XXI Century Digital Educational Challenges – Desafíos de la Educación Digital en el Siglo XXI”. Una vez culminada la mencionada ponencia los participantes participaron de los talleres de “Producción de materiales educativos audiovisuales” a cargo de Moisés Chaparro, el de “Aprendizaje personalizado: MOODLE como tecnología adaptativa” a cargo de Miguel Recalde y Susan Onieva, el “Eje Temático: Políticas Educativas en Educación Virtual e Incorporación de TIC” y el “Eje Temático: Estrategias y recursos en entornos virtuales de aprendizaje”.

 

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Seguidamente Carlos Alario Hoyo de la Universidad Carlos III de Madrid, España presentó “Oportunidades de investigación en innovación educativa en la era de los MOOCs y el learning analytics” para luego dar paso a Miriam Rosana Álvarez de la Universidad Nacional de la Pampa, Argentina con “La dimensión comunicacional en propuestas de Educación a Distancia”

Antes del acto de clausura los participantes participaron de un último ciclo de talleres conociendo sobre la “Instalación y configuración de MOODLE 3.6” con Pedro Velázquez y las exposiciones; “Políticas Educativas en Educación Virtual e Incorporación de TIC” y “Estrategias y recursos en entornos virtuales de aprendizaje“.